Dėstymas
Savo dėstomuose kursuose „Kietojo kūno fizikos pratybos“ ir „Studijų įgūdžiai“ suteikiu studentams galimybę tobulėti kaip būsimiems tyrėjams, vykdydama išsamų kurso trukmės bendradarbiavimo projektą, kurio tikslas – įgauti mokslinio darbo, t. y. tezių rašymo, žodinio ir stendinio pristatymo, įgūdžių bei kietojo kūno fizikos pagrindų. Viso kurso metu studentai, kartais turintys „ribotą fizikos patirtį“, įgauna daugiau pasitikėjimo savimi.
Studijų įgūdžių kursas baigiasi individualiu pristatymu studentų pirmojoje mokslinėje konferencijoje, į kurią kviečiami dalyvauti VU Fizikos fakulteto ir FTMC mokslininkai.
Kietojo kūno fizikos metu studentai supažindinami su pagrindinėmis idėjomis ir sąvokomis: nuo tarpatominių ryšių kristaluose, Rentgeno spindulių difrakcijos eksperimento ir šiluminių reiškinių iki juostinio elektroninio modelio, kvantinių darinių, magnetinių savybių ir superlaidumo.
Kursai
- Kietojo kūno fizikos pratybos
- Studijų įgūdžiai jauniesiems mokslininkams
Dėstymo elementai
Pulso tikrinimas
Netikėti testai ir „quiz’ai“ semestro metu skirti motyvacijai palaikyti: užduodu 3–4 klausimus, kurie nėra vertinami balais. Studentai pripranta prie klausimų, lengviau įveikia stresą, mažiau bijo atsiskaitymų, išmoksta atsakinėti ir ieškoti sprendimo.
Atsakymai suvedami į skaidres, parodomi kūrybingiausi sprendimai, klausimai aptariami. Po kiekvieno tokio testo auditorija atgyja – studentai net išeidami toliau tarpusavyje aptarinėja klausimus.
Mokslinė konferencija fizikos pirmakursiams
Studijų įgūdžių dalyko egzaminą paverčiame mokslinės konferencijos imitacija: pasistatome stendus ir pakviečiu kolegas – VU ir FTMC mokslininkus. Iki egzamino studentai išsirenka jiems įdomią fundamentinės fizikos ar technologijų temą, remdamiesi moksliniais straipsniais paruošia mokslinius stendus ir 5 minučių pristatymus.
Egzamino metu mokslininkai draugiškai „tardo“ studentus ir lipdukais išrenka geriausius. Taip studentai įgyja mokslinio stiliaus ir bendravimo įgūdžių, o egzaminas virsta tikra konferencija.
2023 m. didžiausias pasiekimas – keli mano pirmakursiai po egzamino gavo pakvietimus prisijungti prie mokslinių tyrimų atitinkamose laboratorijose, o vienas jau tą vasarą laimėjo geriausio stendinio pranešimo prizą doktorantų ir jaunųjų mokslininkų konferencijoje.
2026 m. šią programą pasirinko net pusė šimto studentų – ne tik iš Lietuvos, bet ir iš JAV, Graikijos, Rumunijos ir kitų šalių. Per Studijų įgūdžius jie mokėsi esminių kiekvieno mokslininko karjeros dalykų: planuoti laiką, rengti mokslines tezes remiantis moksliniais straipsniais, analizuoti rezultatus, pristatyti savo darbą žodžiu ir parengti stendinius pranešimus. Komisijos ir publikos balsavimu geriausią plakatą paruošusia studente išrinkta mano studentė Andrėja Janulevičiūtė, atsakiusi ir į visus komisijos klausimus.
3D spausdinti kristalinių gardelių modeliai
2024 m. rudens semestre atnaujinau mokomąjį turinį: 3D spausdintuvu paruošėme ir atspausdinome kristalines gardeles, kurių dėka studentams lengviau įvertinti atominį pakavimo faktorių. Modeliai skirti bendrosios fizikos (kietojo kūno fizikos) studijų dalykui Fizikos ir Šviesos technologijų programų studentams. Įgyvendinta kartu su studentu Eriku Tarvydu.
Atominis pakavimo faktorius (APF) apibūdina, kokią kristalinės gardelės tūrio dalį užima atomai, t. y. kaip efektyviai atomai „supakuoti“ kristalinėje struktūroje. Jis ypač svarbus tiriant metalų ir kitų kietųjų medžiagų struktūrines savybes. Pastebėjau, kad kasmet skaičiuodami pakavimo faktorių studentai sunkiai įsivaizduoja gardelę – modeliai padeda ją pamatyti ir paliesti.
Vadovavimas studentams ir švietimas
- 2025–2026Magistranto Dharma Prasetya Permana baigiamojo darbo „Propagation of optical vector vortices in coherently prepared media“ bendravadovė (kartu su dr. H. R. Hamedi), Europhotonics Erasmus Mundus jungtinė magistrantūros programa (Magna Cum Laude).
- 2025Atnaujintų 8 klasės fizikos vadovėlių, parengtų pagal 2022 m. pagrindinio ugdymo bendrąją programą, vertintoja (autorės Rigonda Skorulskienė, Larisa Gražienė ir Daiva Vaitkienė). Vadovėliuose – atomo modelis, radioaktyvumas, radiacijos matavimai, CERN ir Lietuvos mokslininkų tyrimų pavyzdžiai, Visatos evoliucija, elektra ir magnetizmas.
- 2024, 2025Konkursų „Geriausias magistro darbas 2024“ ir „Geriausias magistro darbas 2025“ laureatų išrinkimo komisijos narė.
- 2023Bakalauro Jorūno Dobilo baigiamojo darbo konsultantė, Vilniaus universiteto Fizikos fakultetas (Magna Cum Laude).
- 2020–dabarBakalauro baigiamųjų darbų gynimo komisijos narė (2022 m. – pirmininkė); bakalauro (2020–2023) ir magistro (2025) baigiamųjų darbų recenzentė, Vilniaus universiteto Fizikos fakultetas.
- 2020–dabarTarptautinė fizikos olimpiada: Lietuvos komandos vadovė (2021); nacionalinės komandos atrankos komisijos narė (2022–2025); Lietuvos fizikos olimpiados savivaldybių ir šalies etapų uždavinių autorė (2023–2025).
Kvalifikacijos kėlimas
- 2026Mokymai „Studentų poreikių įvairovė: kaip kurti įtraukesnį studijų procesą?“ (1 val. 30 min., 2026 m. rugsėjo 18 d.). Lektorė Agnė Perminė.
- 2024Vilniaus universiteto mokymų programa „Dėstytojo–studento sąveika. Mokymosi motyvacija“ (20 val.): sąvokų žemėlapis, dėstytojo ir studento sąveikos tipai, motyvacijos teorija, motyvacijos kliūtys ir jos stiprinimo metodai.
- 2024Vilniaus universiteto mokymų programa „Dirbtinio intelekto taikymas suasmenintam studentų mokymui“ (2 val., 2024 m. spalio 28 d.). Lektoriai dr. Saulius Preidys ir dr. Dovilė Balevičienė.
- 2024VU Edukacinių kompetencijų centro anglų kalbos kursai dėstytojams, dėstantiems anglų kalba (8 val., pavasario semestras). Dėstytoja Aušra Dapšienė.
- 2023Vilniaus universiteto mokymų programa „Dėstytojo portfolio pasirengimas: atskleiskite savo dėstymo meistriškumo magiją“ (32 val., 2023 m. lapkričio 7 d.).
- 2023E-NOTE dėstytojo meistriškumo mokymai (2023 m. sausis) – Europos dėstymo meistriškumo tinklo (European Network on Teaching Excellence) akademinio personalo mokymų sertifikatas.
Studentų atsiliepimai
Atsiliepimai apie mano kursus, surinkti VU studentų apklausų sistemoje.
2025 m. pavasaris – 3 kurso Fizikos programos studentai
2023 m. pavasaris – Taikomosios fizikos programa, kietojo kūno fizika
Patiko dr. Maženos Mackoit-Sinkevičienės dėstymas kietojo kūno fizikos pratybų metu. Vertingas buvo dėstytojos didžiulis noras visiems padėti, išaiškinti – net ir lengvesnes užduotis ji be jokių problemų skirdavo laiką paaiškinti.
2022 m. ruduo – Šviesos technologijų programa, studijų įgūdžiai
Dėstytojos pastangos padaryti paskaitos atmosferą jaukią.
Informacija apie mokslinius darbus ir kaip jie vertinami.
2022 m. ruduo – Šviesos technologijų programa, kietojo kūno fizika ir kvantinė mechanika
I think that this course was well structured; I appreciate that we had an introductory part of quantum mechanics followed by its corresponding seminars which lead us comprehend the basics for solid state. I think that Prof. Mackoit-Sinkevičienė always made sure that we understood the assignments and topics that were explained in the lectures, and she really cared for us to get the greatest possible mark as the same time as we learned the most. Also, she is a really encouraging and positive person, so it was pretty motivated to study on my own and keep giving my best of me in this course. I wanted to highlight her kindness and helping towards every student, and will teach us in the best possible way.
Sužinojau daug informacijos. Paskaitos buvo įdomios ir pilnos informacijos.
2022 m. pavasaris – Taikomosios fizikos programa, kietojo kūno fizika
Daktarė Mažena – labai fainai dėsto ir yra labai nuoširdi, visada padeda, pateikia papildomos informacijos.
2022 m. pavasaris – Bendrosios fizikos programa, kietojo kūno fizika
Geras krūvis, geri atsiskaitymai, draugiška atmosfera.
2021 m. ruduo – Šviesos technologijų programa, kietojo kūno fizika ir kvantinė mechanika
Bendravimas bei komandinis darbas sprendžiant seminarines užduotis. Puikiai skaidrėse pateikta reikiama informacija. Suteiktas grįžtamasis ryšys po atsiskaitymų.
Paskaitos buvo labai vertingos, jų metu dėstytoja puikiai pateikdavo dėstomą medžiagą. Visada buvo pateikiamas grįžtamasis ryšys, kuris skatino stengtis ir dar daugiau domėtis dalyku. Visa sistema pusmečio buvo labai aiški, o pagrindiniai informacijos šaltiniai būdavo visada laiku pateikiami. Vertinu viską – super.
Labai informatyvus ir praktinis dėstymas kiekvieną paskaitą. Pastebimas pastangų ir nuoširdaus darbo įvertinimas.
Dėstytoja kūrė draugišką atmosferą, visuomet paskatindavo pliusais už aktyvų dalyvavimą užsiėmimų metu.
2021 m. pavasaris – Bendrosios fizikos programa, kietojo kūno fizika
Skaidrės daromos kiekvienai paskaitai. Pagirtina.
Bendravimas su studentais.
Skatinimas savarankiškai mokytis.
2021 m. pavasaris – Taikomosios fizikos programa, kietojo kūno fizika
Labai faina ir gera dėstytoja. Aiškiai išdėstydavo pratybas ir išaiškindavo uždavinius.
Tai, kad buvo įtraukiami studentai pratybų metu.
Buvo įdomių uždavinių, galvosūkių.
Didžiausias pliusas tai, kad dėstytoja pati klausdavo atsitiktinai kiekvieno pratybose esančio studento. Tai priversdavo įsitraukti į diskusiją. Visada stengdavosi atsakyti į klausimus, net jei kartais tai nesusiję su dėstomu dalyku.
2020 m. ruduo – Šviesos technologijų programa, kietojo kūno fizika ir kvantinė mechanika
Didelis dėmesys studentų pasiekimams dėstomame dalyke, daug dėmesio skirta papildomoms užduotims, iškilusiems neaiškumams išsiaiškinti, bendras studentų sudominimas šiuo dalyku duodant užduočių, kurios verčia pamąstyti, papildomai pasidomėti. Tinkamas ir labai puikiai pritaikytas vertinimas atsižvelgiant į esamas aplinkybes :).
Dėstytoja labai žmogiška.
Dėstytoja labai aiškiai paaiškino visus uždavinius.
Labai įdomios pratybos, gerai išspręsta problema nuotoliniu būdu spręsti uždavinius. Iš esmės patiko tiek pratybos, dėstymo stilius ir šiltas bendravimas.
Labai įdomiai pateikti praktiniai dalykai susieti su teoriniais.
2020 m. pavasaris – Bendrosios fizikos programa, kietojo kūno fizika
Įrašytos pratybos, kurias galima buvo bet kada sustabdyti, paklausyti iš naujo. Tai labai padėjo įsisavinti kurso medžiagą ir ją kartojant įsiminti.
Semestro gale viską neblogai susitvarkėm, manau. Buvo gerai ir aiškiai dėstoma. Patogu, kad savo tempu galima spręsti.
2020 m. pavasaris – Taikomosios fizikos programa, kietojo kūno fizika
Patiko įdomi medžiagos pateiktis, kuri buvo išsami ir lengvai peržiūrima. Atsiskaitymų forma buvo gerai pritaikyta nuotoliniam režimui.
Nagrinėti gana įvairūs uždaviniai, leido neblogai suprasti daugelį kurso temų. Gerai, kad sprendimai kartais buvo pateikiami su teorijos priminimu, tad perėjus prie nuotolinio mokymosi net ir žiūrint pratybas ne iš eilės, nebuvo problemų suprasti uždavinius ir jų sprendimo kelią.
2019 m. ruduo – Šviesos technologijų programa, kietojo kūno fizika ir kvantinė mechanika
Dėstytojos noras išmokyti visus, kad visi įsigilintų ir suprastų.
Labai gera dėstytoja, gerai paaiškina, visa reikalinga informacija būna pateikta, visada atsako į klausimus. Daugiau tokių dėstytojų reikėtų.
2018 m. ruduo – Šviesos technologijų programa, kietojo kūno fizika ir kvantinė mechanika
Dėstytoja skyrė dėmesio kiekvienam, kuriam jo reikėjo – paaiškino, užvedė ant kelio sprendžiant uždavinius ir t. t. Buvo vieni įdomesnių seminarų per semestrą.
Dėstytoja labai maloniai padeda visais klausimais, parenka įdomius uždavinius.
Dėstytoja labai stengėsi sudominti dalyku, kiek išėjo skirti ir individualaus dėmesio, paklausti asmeniškai, pamotyvuoti, jei nelabai sekasi.
Dėstytoja moka į viską pažvelgti su humoru, tačiau vis tiek teko gerokai paplušėti dėl gero pažymio.
Dėstytoja tikrai yra suinteresuota padėti studentams (ne tik pratybų metu); įvairūs mokymo būdai (uždaviniai, greiti testukai su aptarimais ir pan.) atsikrato monotoniško darbo; kiekvieno testo aptarimas su paaiškinimais tikrai pliusas, ypač prieš egzaminą.
2018 m. pavasaris – Taikomosios fizikos programa, kietojo kūno fizika
Dėstytojos bendravimas su studentais tiek paskaitų metu, tiek po jų tikrai buvo labai malonus ir korektiškas. Didelis ačiū už skatinamąją sistemą ir namų darbus – manau, jų galėtų būti ir daugiau. Papildomos užduotys, panašios į jau atliktas pratybų metu ir kurias reikės spręsti kontroliniame darbe, labai gerai padeda pasikartoti temą, į ją įsigilinti ir dar kartą pasipraktikuoti (kaip buvo su Milerio indeksų nustatymu). Vertinimo sistema tikrai sąžininga, o temų išskirstymas per kelis kontrolinius yra daug geresnis būdas patikrinti žinias (ir, pripažįstam, nepamiršti mokytis), nei rašant vieną didelį kontrolinį.
Studentų ir kolegų žinutės
Dėstymo filosofija
Tikiu, kad mokymasis yra aktyvus procesas. Į dėstymą žiūriu iš humanistinės perspektyvos, kurioje svarbu sukurti palankią aplinką studento mokymo ir mokymosi procesui skatinti. Nėra neteisingų atsakymų, neįdomių temų ar neįkandamų uždavinių, ir studentų atsiliepimai tik patvirtina šios perspektyvos veiksmingumą. Su kai kuriais buvusiais studentais palaikome ryšį iki šiol: parašau jiems rekomendacijas mokslinėms praktikoms, jie praneša man apie savo profesinius ir akademinius pasiekimus, kviečia į baigiamųjų darbų gynimus, ateina į mano mokslo populiarinimo renginius.
Kita dėstymo praktika, kurią aktyviai taikau, yra kognityvinis konstruktyvizmas. Paskaitose studentai nėra pasyvūs žinių perėmėjai – jie yra būsimi kolegos, mokslininkai. Efektyvus mokymasis vyksta, kai studentai aktyviai įtraukiami į mokymosi procesą ir žinių konstravimą įvairiomis formomis: diskusijomis grupėse, projektais, testais, namų darbais, mokslinių straipsnių analize. Studentų pasiekimus vertinu kaupiamojo balo sistema – už atliktus uždavinius ir raštinį egzaminą. Šios užduotys apima kelias mokslines kompetencijas ir tiesiogiai atliepia aukštesniųjų kursų tikslus: kritinį mąstymą, analizės ir skaičiavimų pagrindus, kūrybinių sprendimų paiešką. Taip įgytos žinios išlieka ilgiau – tai uždaviniais grįstas mokymasis (angl. problem-based learning).
Kaip dėstytojos mano stiprybė – didelis noras išmokyti visus studentus, kad visi įsigilintų ir suprastų kietojo kūno fizikos pagrindus. Stengiuosi išsamiai ir paprastai paaiškinti uždavinių sprendimo kelius ir teoriją, kurios reikia ne tik sprendžiant uždavinius, bet ir dirbant laboratorijoje. Visada įtraukiu kiekvieną studentą į sprendimo procesą. Manau, kad dėstymas turi būti orientuotas į studentą, o mes ieškome metodų ir būdų, kad jis išmoktų.
Studentai mane mato kaip mokančią į viską pažvelgti su humoru, tačiau vis tiek verčiančią gerokai pasistengti dėl gero pažymio. Tai tik patvirtina, kad mano keliama kartelė fizikams yra gana aukšta. Tokiam reikliam vertinimui mane įkvėpė buvę dėstytojai, dabartiniai kolegos: prof. dr. Ramūnas Aleksiejūnas, dr. Vytautas Karpus, doc. dr. Renata Butkutė, prof. dr. Artūras Žukauskas ir prof. dr. Gintaras Valušis. Per dėstymo metus (dėstau nuo 2018 m. pavasario semestro) išsigryninau savo dėstymo stilių ir metodiką. Atsiliepimuose studentai išskiria naujovišką dėstymo stilių, informatyvumą, šiltą bendravimą ir paskatinimą už aktyvų dalyvavimą užsiėmimuose. Laikui bėgant mano dėstymo filosofija gali keistis, ir tai gerai – tai reikš, kad augu kaip dėstytoja ir išmokstu naujų dalykų.
Vienas iš tikslų, kuriam skiriu daug dėmesio, yra aktyvios mokymo ir mokymosi aplinkos sukūrimas. Būtent tokioje aplinkoje pavyksta skatinti studentų įsitraukimą, motyvaciją, pasitikėjimą savimi, kūrybingumą ir savarankiškumą. Naudoju ne tik lentą su kreida, bet ir skaitmeninį modeliavimą kaip vizualų įrankį; studentai atsineša kompiuterius, knygas, planšetes ir grupėse paruošia bendrus pristatymus – taip mokomės dirbti ir savarankiškai, ir komandoje. Kartais žaidimo forma su humoru aptariame uždavinių sprendimus ir išrenkame geriausius, įdomiausius sprendimus ar mokslines tezes.
Iš studentų tikiuosi, kad jie užduos klausimų, nebijos paskaitos metu manęs pertraukti ir kreipsis iškilus bet kokiems su dalyku susijusiems sunkumams. Kaip dėstytoja nustatau mokymo ir mokymosi tikslus, ir didžiausia mano pareiga – juos įgyvendinti. Kasmet pasibaigus semestrui atnaujinu ir papildau dėstymo medžiagą, o sudėtingas temas, sulaukusias daugiau klausimų, iš naujo permąstau ir pertvarkau. Studentams savo ruožtu svarbu atsakingai ir kokybiškai atlikti paskirtus darbus bei planuoti savo laiką, aktyviai bendrauti su dėstytoju, dalintis lūkesčiais ir teikti grįžtamąjį ryšį.
Galerija
